Le programme de tutorat de DAM : une formule unique pour répondre aux besoins personnalisés de chaque jeune!
- Service gratuit offert à l’ensemble des élèves-athlètes en échec scolaire;
- Jumelage en triade (2 élèves-athlètes pour chaque tuteur ou tutrice bénévole) afin de soutenir le plus grand nombre de jeunes en difficulté;
- Inscription sur une base volontaire par les élèves-athlètes :
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- Encadrement humain et personnalisé offert par un coordonnateur ou une coordonnatrice DAM pour chaque triade
- Formation et outils pédagogiques offerts à chaque nouvelle personne bénévole
- Occasions d’échange avec d’autres tuteurs et tutrices bénévoles guidé.es par des professionnels et professionnelles en pédagogie
- Reconnaissance de l’implication bénévole des tuteurs et tutrices bénévoles
- Possibilité de communication avec l’enseignant ou l’enseignante responsable de l’élève-athlète (au besoin et selon les milieux).
Rôle des tuteurs et tutrices bénévoles avec DAM
Les tuteurs et tutrices bénévoles sont indispensables à la réussite de la mission de DAM auprès des élèves-athlètes. Le rôle de la personne bénévole est de soutenir les 2 élèves-athlètes de son jumelage pour les aider à surmonter leurs difficultés scolaires. Au cours de l’année, le tuteur et ou la tutrice bénévole deviendra fort probablement une personne de confiance pour ces deux élèves-athlètes. Afin de favoriser le bon déroulement des séances de tutorat, le tuteur et ou la tutrice bénévole doit être en mesure de :
- Assurer une séance de tutorat d’une durée minimale d’une heure par semaine (60 minutes);
- Aider les deux élèves-athlètes au meilleur de leurs capacités dans leur parcours scolaire;
- Utiliser les outils pédagogiques offerts par l’organisme;
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- Portail d’entrée de séances
- Cahier de formation
- Manuel du tutorat
- Ressources en ligne
- Comité tutorat
- Indiquer au coordonnateur ou à la coordonnatrice des interventions de DAM toute information jugée pertinente au cheminement des élèves-athlètes;
- Se montrer ouvert·e, flexible et patient·e par rapport à la progression des élèves-athlètes, tant sur le plan scolaire que comportemental.
« J'ai démarré mon implication chez DAM avec un élève en difficulté en français. Nous avions une bonne routine même si quelques fois, il peut être difficile pour les jeunes de rester concentrés. En cours d'année, on m'a proposé d'accompagner un deuxième jeune qui était ami avec celui avec qui j'avais été préalablement jumelée. La matière travaillée était la même (le français), mais les difficultés des deux jeunes ne l'étaient pas. En les questionnant ouvertement sur leurs difficultés, en les invitant à participer à la planification des séances, et en leur donnant des rôles de correcteur-rédacteur entre eux, nous avons pu avoir de belles séances de tutorat dynamiques. Je crois que l'important est de les faire réaliser qu'ils ne sont pas seuls dans leurs difficultés, qu'elles sont toutes acceptées et "normales" et qu'en équipe, on réussit à s'entraider et à s'améliorer, tant sur le plan scolaire que personnel. Merci pour cette belle expérience! »
- Stéphanie Poirier, tutrice bénévole
Inscription & Jumelage
Tout le monde peut s’inscrire au programme de tutorat de DAM! L’organisme est constamment à la recherche de bénévoles motivé·es et mobilisé·es pour aider à contrer le décrochage scolaire. Voici les principales qualifications et qualités personnelles recherchées par DAM :
- Profond désir de contribuer à la réussite des jeunes à risque de décrochage;
- Capacité à communiquer en français, à l’oral et à l’écrit, des notions académiques favorables à la compréhension;
- Capacité à communiquer ses attentes;
- Bonne autonomie, structure et disponibilité;
- Idéalement : Connaissance de base de la plateforme Skype (si la personne bénévole désire faire son tutorat à distance, en ligne) et de Facebook (Messenger) pour communiquer avec les élèves-athlètes.
La sélection des personnes bénévoles se base principalement sur ces critères, ainsi que sur les disponibilités et les matières pour lesquelles elles se sentent capable d'aider des jeunes du secondaire. Une formation est ensuite offerte à l’ensemble des nouveaux tuteurs et tutrices bénévoles pour les préparer à leurs séances de tutorat. Les qualifications et les expériences de travail peuvent être un atout lors du jumelage.
Une fois le tuteur ou la tutrice bénévole inscrit·e via le formulaire d'inscription en ligne, il ou elle est contacté·e par un·e employé·e de DAM, qui confirmera ses informations. Par la suite, la personne bénévole est jumelée à deux élèves-athlètes d’une même école ayant fait une demande correspondant aux disponibilités et aux matières fortes du tuteur ou de la tutrice bénévole pour former une triade Il est possible que le tuteur ou la tutrice bénévole ne soit pas immédiatement jumelé·e après son inscription, puisque les demandes des jeunes varient en fonction des écoles partenaires et du moment de l’année.
Lorsqu’un jumelage est possible, un·e employé·e de DAM communique avec la personne bénévole, qui sera ensuite rapidement mise en contact avec les deux élèves-athlètes.
Formation
Une formation d’une durée approximative de deux (2) heures est offerte à l’ensemble des nouveaux tuteurs et nouvelles tutrices bénévoles au mois de septembre ou d’octobre (environ 6 dates disponibles, de soir). Cette formation explique le rôle et les responsabilités des tuteurs et tutrices bénévoles au sein de l'organisme et présente différents outils pédagogiques qui les aideront tout au long de l’année. Un cahier de formation est offert gratuitement aux tuteurs et tutrices bénévoles et leur sert de guide pendant leur tutorat.
Toutes les personnes bénévoles concerné·es sont invité·es à la formation lorsque leur inscription au programme de tutorat est complétée en ligne.
En janvier, en collaboration avec le Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Inclusion ainsi qu’Option-Travail, une formation de 2 heures (en ligne), qui concerne particulièrement la diversité culturelle et l’accompagnement des élèves-athlètes issu·es de l’immigration doit être suivie par l’ensemble des tuteurs et tutrices bénévoles qui sont jumelé·es à un·e jeune immigrant·e. Cela a pour but d’améliorer l’impact de l’organisme sur le parcours scolaire et de vie de ces jeunes.
Types de tutorat
Plusieurs formes de tutorat sont offertes chez DAM. Les tuteurs et tutrices bénévoles peuvent faire du tutorat en classe. Le tuteur ou la tutrice bénévole est invité·e à rejoindre les deux élèves-athlètes qu’ils accompagnent à l’école secondaire, au local prédéterminé en début d’année scolaire. Le service de tutorat en ligne est réservé aux élèves-athlètes ciblé·es par DAM, puisqu’il est nécessaire qu’ils ou elles soient autonomes. Seulement les tuteurs et tutrices bénévoles qui en ont fait la demande et qui sont jumelé·es à des jeunes autorisé·es par DAM ont accès à ce service. Finalement, il est possible pour les bénévoles d’opter pour un tutorat hybride, où quelques séances s’effectuent à l’école et d’autres à distance.
Sans négliger le potentiel des plateformes en ligne, DAM préconise particulièrement les contacts en personne et priorise le tutorat en classe. Il s’agit d’ailleurs du type de tutorat le plus demandé par les jeunes, à la hauteur d’environ 80%.
Lieux du tutorat
Le programme de tutorat est un service grandement apprécié par les élèves-athlètes. Ils et elles bénéficient du soutien de leur tuteur ou tutrice bénévole à raison d’une heure par semaine (60 minutes). Le coordonnateur ou la coordonnatrice a la responsabilité d’aviser tous les tuteurs et tutrices bénévoles du lieu de rencontre et de la manière de s’y rendre.
Avantages d'être tuteur bénévole avec DAM
- Accéder à une formation professionnelle de deux (2) heures offerte par l’organisme qui présente les grandes lignes du fonctionnement du programme de tutorat et différentes méthodes en lien avec la pédagogie.
- S’impliquer autrement dans sa communauté et faire la différence dans la vie de deux jeunes;
- Aider les jeunes à progresser dans leur cheminement scolaire et à se développer en tant que citoyen ou citoyenne de demain;
- Développer des habiletés relationnelles et une capacité d’écoute empathique;
- Possibilité de vivre une expérience multiculturelle et/ou multigénérationnelle intéressante et très enrichissante;
- Possibilité de participer à quelques activités organisées par DAM au cours de l’année.
« Être tutrice bénévole pour DAM, c’est aider un jeune à prendre conscience du potentiel exceptionnel qui l’habite. C’est s’émerveiller, à chaque rencontre, devant la détermination et les forces illimitées, mais trop souvent insoupçonnées par l’élève. Je suis principalement là pour l’aider à avoir plus confiance en lui parce qu’il est capable de tellement plus que ce qu’il s’imagine. Je suis chanceuse et très heureuse d’avoir le privilège d’accompagner Janvier et de le voir progresser constamment. »
- Anne-Julie, tutrice bénévole
Questionnements supplémentaires
Si vous avez davantage de questionnements, nous vous invitons à consulter notre FAQ. Si ces informations ne sont pas suffisantes, n'hésitez pas à joindre les responsables des services de l’organisme à tutorat@diplomeavantlamedaille.org ou au 418-431-0115. Les responsables se feront un plaisir de répondre à vos questionnements.
